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O conceito de probabilidade está presente em situações cotidianas, em que se estabelece a chance de ocorrência de um evento. Para o professor da licenciatura em matemática da Universidade Federal do ABC (UFABC) Ailton Paulo Júnior, a abordagem do universo dos números, nesse campo, é diferente da de outras áreas da matemática.

Para Júnior, no início do ensino fundamental, o assunto deve ser tratado de forma intuitiva e ser aprofundado progressivamente. “A melhor maneira de as crianças se apropriarem desse conhecimento é trabalhando com dados do cotidiano.”

Na entrevista, o docente fala sobre a importância de se ensinar o conteúdo na escola, propõe atividades práticas para serem realizadas com alunos dos primeiros anos do ensino fundamental e sugere autores que são referências no assunto, para quem quiser se aprofundar.

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